摘要
钱锺书的《围城》是一部意蕴丰富的长篇小说,通过写实与象征相结合的手法,展现了抗战时期中国社会的世态世相,尤其是对教育界的腐败和知识分子心态的深刻描绘。本文指出,《围城》的意蕴可分为三个层面:第一层是“生活描写层面”,通过描写城乡闭塞、教育腐败等现象,反映当时社会生活的落后与沉滞;第二层是“文化反省层面”,通过对留学生或“高级”知识分子形象的塑造,对传统文化进行反省与批判;第三层是“哲理思考意蕴”,通过对主人公方鸿渐不断进出“围城”的描写,揭示出人生处处是困境,无法摆脱的命运感,以及现代人失去自我主宰后的落寞与孤独。
