用常识解决问题:最“语文”的备考策略——以语言表达和运用题为例

在高考命题素养立意的背景下,套路化的备考和答题效果越来越差,而用常识分析问题、解决问题却行之有效。本文以语言表达和运用题为例,阐述了备考中老师可以指导学生用最具语文学科特点的常识——结合上下文语境解决问题,可以指导学生用语法常识、文化常识、生活常识解决问题。