以专业眼光做出专业判断

在本期话题中,教师对孩子们在建构区的表现感到很困惑:为什么孩子们那么喜欢玩开车游戏,却不搭建马路、停车场、加油站?为什么有教师陪伴时,孩子们会按教师的指导认真搭建,而教师一离开,孩子们就不搭建了?教师还担心:孩子们待在建构区却不玩建构游戏,怎么提升建构水平呢?案例中教师的困惑和担心同样也是当下很多教师在游戏指导中常有的困惑和担心。教师只有以专业的眼光康去看待孩子的游戏行为,才能做出专业的判断,给予专业的支持。