幼儿是如何与材料互动的

幼儿建构游戏水平的提升受多方面因素影响,教师需要进行专业的分析,寻找适宜的方法,支持幼儿在游戏中发展。教师需要读懂幼儿是如何与材料互动的。案例中描述的游戏情景是幼儿在使用新材料时的正常表现。幼儿在使用新材料时会经历操作、熟练、意义三个阶段。幼儿先是经历操作阶段,通过摆弄熟悉新的材料,感知它的特点。