高中语文古诗词群文阅读教学的策略

基于新课改、新高考的视角,高中语文教师在实施古诗词教学时,可以积极探索群文阅读教学模式,拓宽学生的阅读视野,驱使学生多角度、多层面感悟古诗词文本,提升阅读效能。本文着眼于群文阅读的概念及特征,分析了实施高中语文古诗词群文阅读教学的必要性,并阐述了相关的教学策略,力求构建全新的古诗词教学模式,助力学生语文核心素养的全面提升。