指向核心素养的初中语文跨学科试题命制研究

初中语文试题命制应以核心素养为指向,通过创设贴近生活场景和学生实际情况的情境,帮助学生把握知识间的联系,运用知识解决问题,发展高阶思维能力,并力求全方位、多层次地检验学生的学业水平,促进学生语文综合能力的提升。本文先阐述了基于核心素养命制跨学科试题的理论基础,然后分析了当前初中语文试题命制中存在的问题及初中语文跨学科试题命制的原则,最后提出了指向核心素养的初中语文跨学科试题命制的具体策略,期望能为初中语文教学质量的提升贡献力量。