高中语文思辨性作文教学策略探究——以《赤壁赋》为例

《赤壁赋》是一篇具有高度思辨性的文章,以《赤壁赋》为切入点开展高中语文思辨性作文教学,能培养学生的逻辑思维和批判性思维。教师应充分利用这篇文章,打通阅读与写作的联系,提高学生的写作水平和思维能力。基于此,本文具体探讨了教师借助《赤壁赋》开展高中语文思辨性作文教学的策略,主要包括引入背景知识、深入探究文本、引导思辨讨论、创设写作情境、提供优秀范文、引导反思复盘六个方面。