“备—教—学—评”一体化理念下初中语文“文学阅读与创意表达”任务群的实施策略

“文学阅读与创意表达”作为语文学习任务群之一,逐渐成为初中语文教学的重要内容,为此,教师需要对教学过程进行统筹设计。在这种情况下,“备—教—学—评”一体化显得尤为重要。本文先分析了初中语文“文学阅读与创意表达”任务群的教学价值,然后阐述了“备—教—学—评”一体化理念下初中语文“文学阅读与创意表达”任务群的实施原则,最后从七个方面探讨了具体的实施策略。