依托初中语文“教—学—评”一体化引导学生传承中华优秀传统文化的路径

语文教学是弘扬中华优秀传统文化的重要途径。探索中华优秀传统文化在语文教学中的融入路径,全面增强学生的文化自信,是初中语文教师的重要职责。贯彻落实“教—学—评”一体化,是初中语文教师推进教学进程的关键。基于此,文章探索了依托初中语文“教—学—评”一体化引导学生传承中华优秀传统文化的路径,希望能为广大教师提供借鉴与参考。