初中语文阅读教学中“让学引思”教学法的实践路径研究

以往的初中语文阅读教学中,部分教师习惯自我主导,导致学生缺少足够思考和发展空间。而“让学引思”教学法的提出和应用有助于教师创新初中语文阅读教学模式,打造趣味课堂,调动学生积极性,在互动中引导学生独立思考,有效提升学生的综合能力。本文先简要分析了“让学引思”教学法的内涵,然后说明了“让学引思”教学法在初中语文阅读教学中运用意义,最后从五个方面具体探讨了相关实践路径。