基于“读写结合”的初中语文写作教学研究

读写结合模式在优化教学资源和增强教学效果方面具有显著优势,能够有效增强学生的学习动力,提升其核心素养。然而,当前初中语文写作教学中仍存在写作题材缺乏现实关联、写作训练缺乏系统指导以及阅读与写作缺乏有机结合等问题。基于此,本文先说明了将读写结合模式应用于初中语文写作教学的意义,接着在分析相关问题的基础上提出了一系列优化策略。