基于生物学科核心素养的高中生物高效课堂教学策略研究

在新高考的大背景下,注重生物核心素养的培养可以帮助学生深刻理解生物知识。从基本知识架构上而言,生物更加贴近生活和健康,因为它是从细胞出发,引领学生由微观细胞世界探索至宏观人体奥秘,培养学生以小见大的思维方式。学生可以从生物视角对微小事物的活动及其构成展开广泛思考,这一过程融合了过程与成果的双重价值,与新课程标准倡导的培养学科核心素养不谋而合。基于此,文章探讨了基于生物学科核心素养的普通高中生物高效课堂的教学策略,以供相关人员参考。