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浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

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摘要 在教育领域中,课堂导入策略是激发学生学习兴趣、提高教学质量的关键。特别是在高中历史教学中,由于学科本身的复杂性和丰富性,课堂导入策略的应用尤为重要。优秀的课堂导入不仅能有效地引导学生进入学习状态,还能帮助学生建立起对历史事件、人物和文化的整体理解。文章探讨了高中历史教学中课堂导入策略的应用价值和路径,旨在为相关研究提供参考和借鉴。
作者 盛学锋
机构地区 淮南第四中学
出处 《课堂内外(高中版)》 2024年第41期113-115,共3页
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