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动能定理应用的五类错因释疑和备考建议

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摘要本文以几种情境为例.对学生在应用动能定理解决问题中常出现的五类错误进行释疑.深化对动能定理的理解,培养其形成科学、完备的物理观念.1学生常犯的五种认知错误1.1一对相互作用力做功之和总是为0情境1学生立定跳远的动作分解如图1所示,起跳速度v越大,地面对人做功越多吗?

作者谢福良

机构地区广东省中山市第一中学

出处《高中数理化》 2024年第20期8-10,共3页

基金中山市教育科研2023年度三名工程专项课题“深度学习视域下初高中衔接课程的开发与实践研究”(编号:Z2023023)阶段性成果。

关键词动作分解备考建议动能定理立定跳远起跳速度情境认知错误物理观念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2024年第20期

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