摘要
随着我国经济的高质量发展和乡村振兴战略的实施,高职教育作为培养实用型人才的重要渠道,承担起为农村地区提供专业技术支持和人才支撑的重要责任。高职教育服务乡村振兴战略,要求改变高职传统教学模式,推动信息技术在高职教育中的应用,同时对高职教育教师队伍建设和学生素质培养策略提出了新的要求,以提升教师和学生在乡村振兴中的能力和素质。
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2024年第6期29-31,共3页
Journal of Puyang Vocational and Technical College