“课程思政”育人视域下会计专业人才培养的实现路径

文章围绕“为党育人,为国育才”的课程思政任务,探讨高校如何培养会计人才,发挥会计维护市场秩序和促进经济发展的作用。在对会计教育与“课程思政”内在要求的匹配性分析的基础上,提出现阶段会计专业存在工具理性理念导致的育才与育人割裂等问题,进而提出通过教育理念向价值理性回归等会计专业课程思政人才培养的实现路径。