摘要
在乡村振兴战略的实施中,高职院校起到了人才输出的关键作用。在此基础上,高职院校与基层乡村若能深入合作精准发力,对于人才供需双方都意义重大。针对目前校乡协同育人方面存在认知缺失、渠道缺位等现实问题,研究设置“乡村+”一二三课堂,形成高职教师与乡村书记“师师联动”、理论创新与实践研学“良性互动”的育人氛围。一方面,将人才、科技等优势资源靶向投入到乡村,另一方面,把乡村治理经验、非遗文化等带入校园课堂,形成学校与乡村“互利共赢”的良好生态。
基金
2023年浙江省教育科学规划研究课题“一二三课堂贯通:乡村振兴战略背景下高职院校与基层乡村‘互利共赢’的协同育人路径研究”(2023SCG323)
浙江省第二批课程思政教学研究项目“PDCA理念下司法警校信息安全课程思政教学改革与研究——以《信息安全管理实务》为例”(浙教函〔2022〕51号No448)。
