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基于结构化的小学数学练习设计策略
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摘要
随着新课程改革的不断深入,小学数学结构化教学逐渐成为新兴的教学策略。在进行小学数学练习设计时教师应该对知识点进行梳理、归纳与整合,丰富练习形式,设计梯度练习,重视生活实践,帮助学生形成结构化思维,促进学生综合能力的提高。
作者
林燕惠
机构地区
福建省厦门市思明第二实验小学
出处
《新教师》
2024年第9期79-80,共2页
Teachers Today
关键词
小学数学
结构化教学
练习设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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