地方文化资源与美术教学活动的融合——以《悠悠老街——侯官印象》的教学观摩为例

美术学科教学可在地方文化视域下,有效融入中华优秀传统文化、建筑学知识、红色文化的跨学科教学活动,培养学生文化自信、增强民族自豪感。