期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学结构化教学的实施策略探究

下载PDF

导出

摘要结构化教学的开展,能帮助学生构建系统知识框架,提高解决问题的能力.将这一教育理念运用于初中数学教学中,不仅能使学生加深对新课知识的理解,充分保证其学习效率,还能对学生数学核心素养的培养起到推动作用.文章分析了结构化教学的背景,并从课前准备、课中教学、课后总结三个维度入手,探究了在初中数学教学中开展结构化教学的策略,旨在通过改变教学思路和方法,促进学生数学学习能力的提升.

作者杨会霞

机构地区宁县宁江初级中学

出处《数学学习与研究》 2024年第31期58-61,共4页

关键词初中数学结构化教学策略探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1孙立.大单元视域下的初中函数结构化教学[J].学苑教育,2023(36):91-93. 被引量：2
2袁良同.信息技术环境下初中数学图形与几何单元结构化教学的探讨[J].数理天地（初中版）,2023(23):96-97. 被引量：5
3钱燕英.初中数学结构化教学策略研究[J].中学数学,2023(22):90-92. 被引量：10
4李燕欢.新课标下结构化教学构建高效初中数学课堂的实践研究[J].数学学习与研究,2023(31):26-28. 被引量：3
5何君青,高健.结构化教学 “通元”可“识微”——以初中数学“一元一次不等式”教学为例[J].江苏教育,2023(37):53-56. 被引量：2

二级参考文献25

1徐进勇.教学设计要重视知识结构向认知结构转化——以苏教版“导数的应用(函数的单调性)”为例[J].上海中学数学,2016(10):6-8. 被引量：2
2李树臣.突出数学思想主线,优化教材知识结构——青岛版《义务教育教科书·数学》(七～九)编写的原则之一[J].中学数学（初中版）,2016(12):32-35. 被引量：9
3徐连弟.立足整体追根溯源认识数学知识结构——例谈对初中数学知识结构的认识[J].中国数学教育（初中版）,2018,0(5):58-64. 被引量：3
4章建跃.第三章“函数的概念与性质”教材介绍与教学建议[J].中学数学教学参考,2019,0(28):17-24. 被引量：20
5章建跃.基于数学整体性的单元教学设计之课时教学目标[J].中小学数学（高中版）,2020(7). 被引量：3
6章建跃.如何帮助学生建立完整的函数概念[J].数学通报,2020,59(9):1-8. 被引量：34
7陈艳霞.结构化教学视角下的初中数学单元教学设计——以平面直角坐标系为例[J].闽西职业技术学院学报,2021,23(2):103-107. 被引量：8
8陈艳,徐明悦.结构化单元教学在初中数学教学中的实践——以《菱形、矩形、正方形(1)》为例[J].数学通报,2021,60(7):47-50. 被引量：16
9赵玮华.如何利用“互联网+”优化初中数学教学[J].中国新通信,2021,23(24):210-211. 被引量：8
10谷晓波.基于“双减”背景的初中数学教学探析[J].延边教育学院学报,2021,35(6):171-174. 被引量：21

共引文献16

1郭帅.初中数学大单元结构化教学探究[J].基础教育论坛,2024(8):77-79.
2郭艳军,王月航.指向核心素养的结构化教学实践——以“丰富的图形世界”为例[J].中学数学教学参考,2024(14):22-24.
3丁万永.结构化理论引导下的初中数学深度教学策略探析[J].数理天地（初中版）,2024(12):89-91.
4张强.系统认识,横向求联,纵向追理——初中数学结构化教学的新思考[J].数理天地（初中版）,2024(13):68-70. 被引量：1
5刘栋.基于核心素养的初中数学教学分析[J].数理天地（初中版）,2024(14):94-96.
6王芳彦.新课改背景下创新初中数学教学的策略探究[J].数学学习与研究,2024(10):14-16.
7刘鸿祖.指向素养提升的初中数学结构化教学路径探究[J].数学学习与研究,2024(13):17-19.
8张永军.初中数学结构化教学策略研究[J].数学学习与研究,2024(15):71-73.
9龙光坤.基于深度学习的初中数学结构化教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(17):53-55.
10焦燕.初中数学不等式习题的解题思路[J].数理天地（初中版）,2024(15):8-9.

1张兆喜.谈新课改背景下高中信息技术教学方法创新[J].学周刊,2024(27):103-105.
2乔梁.优秀自媒体赋能高校思政教学的有效机制研究[J].新闻研究导刊,2024,15(11):22-25. 被引量：1
3王灵东.数字化视域下高校传媒类专业课程混合式教学[J].大学（教学与教育）,2024(2):141-144.
4庄秋香.思维导图在小学语文单元教学中的有效运用[J].福建教育研究,2024(10):88-90.
5胡娟.谈“方格图”在小学数学教学中的有效运用[J].科幻画报,2022(16):0024-0026.
6刘芳,何昊,刘大松,杨友伟.地方高校农学专业分子生物学实验课程教学改革探索[J].安徽农学通报,2024,30(20):113-116.
7闫丽,刘秋霞,林蓉.基于课程思政的模拟电子技术混合式教学研究[J].科学咨询,2024(20):124-127.
8杨明慧.基于高校韩国语专业学生需求的韩国语语法教学策略研究[J].韩国语教学与研究,2024(3):16-20.
9梁桂华.学科思维能力指向的高中地理教学策略探讨[J].中学政史地（教学指导）,2024(9):85-86.
10储霞,石璠.在全面深化改革中提高党的领导水平和长期执政能力[J].刊授党校,2024(10):26-28.

数学学习与研究

2024年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部