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小学数学实践性作业的设计策略
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摘要
作业是小学数学课程的重要构成部分,而实践性作业则强调学生对数学知识的深入认知与实际运用,其在发展学生数学能力方面有重要作用.文章立足于小学数学实践性作业设计的相关问题,提出了实践性作业设计的三个原则,即目标指向原则、兴趣启发原则、学科融合原则,并在此基础上提出了六种实践性作业设计策略,即设计手工制作类、基础认知类、自主思考类、合作探究类、应用操作类、创意表达类实践性作业,旨在强化学生数学基础、锻炼学生数学能力、发展学生综合素养.
作者
马旭霞
机构地区
甘肃省庆阳市宁县宁江小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第31期118-121,共4页
关键词
小学数学
实践性作业
设计策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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