新课标背景下初中数学大单元教学策略——以“函数”大单元为例

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摘要大单元教学是对传统教学模式的一种创新,其本身按照数学逻辑关系,将相关联的数学知识进行重新整合,形成一个系统知识体系,引领学生展开整体探究,促进学生核心素养发展.文章结合初中数学人教版教材,以“函数”为主题,展开新课标背景下的初中数学大单元教学探究,旨在系统分析大单元教学模式、抓住大单元要点,为教师提供有利的教学参照.

作者周明月

机构地区福建省厦门市莲花中学

出处《数学学习与研究》 2024年第31期130-133,共4页

关键词初中数学函数大单元教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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