民族地区新闻与传播专硕人才培养的“双元制”模式转向——以贵州民族大学为例

信息传播技术的飞速更迭和传媒行业的创新发展,对民族地区新传院校传媒人才培养提出了新的要求。培养了解民族地区语言、历史文化风俗以及行业发展趋势的传媒人才成为民族地区新传院校的重要目标。目前我国民族地区传媒人才培养存在学科发展偏差、知识技能结构偏差、培养目标偏差等问题。为此,贵州民族大学在“双元制”人才培养模式的指导下,优化新闻与传播专业课程体系和教学模式,使学生成长为“知识—技能”融合驱动的复合型卓越新闻传播人才。