主题背景下幼儿园活动的组织与实施——以小班主题活动“图形变变变”为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”在主题活动路径重构过程中,我园深入挖掘和利用园内外各种教育资源,力求开发贴近幼儿生活、逻辑清晰、层次分明的园本课程,支持幼儿更好地学习与发展。本文以小班主题活动“图形变变变”为例,依托幼儿的生活环境、已有经验以及各类资源等实际情况,不断完善课程方案,以动态的课程内容促进幼儿园可持续发展。