摘要
曾读到江苏省特级教师周益民所写的一篇随笔,令我深有共鸣。在这篇文章中,一名体育老师发现学生在接力赛跑时经常掉棒,一句“注意节奏,举棒交接”的提醒,就让学生学会正确交接。一位朋友在学习京剧程派男旦时,总是拿捏不准人物的状态,找不准戏中要有的“陶醉感”。教戏的老师是位京剧名家,建议他去嗅花。果然,这位朋友在嗅花中找准了“陶醉感”。对于以上两位老师的做法,周老师由衷感叹:好专业啊!当外行在一旁茫然无措时,专业人士却能一眼洞察关键所在、症结所在,进而提出富有针对性的建议。而作为一名语文老师,我们的专业性又体现在哪儿呢?
