小学课后服务时段开展体育活动的路径

“双减”背景下,学校开展课后服务,此时段学生参加体育活动可提升体育能力与运动素养,养成良好的体育运动习惯。文章探讨现阶段小学课后服务中体育教育的困境,结合实际提出了资源融合匹配学生体育需求、提升教师素质保证服务效果、增强防范技能强化安全意识等课后服务中提升体育活动效能的具体策略。