小学数学“做思共生”课堂的构建策略

“做思共生”强调将学生有意义的“做”和有意义的“思”融为一体,能够有效促进学生有效学习。文章就小学数学“做思共生”课堂的构建展开探析,先分析了“做思共生”理念的基本内涵,阐述了“做思共生”理念在数学教学中应用的价值,明确了小学数学构建“做思共生”课堂的要点;在此基础上提出以身体为根基激发大脑潜质、以活动为载体促进“知行合一”、以融合为手段开发学习潜能的教学策略。