支架式教学法在高中英语读写结合中的进阶应用

支架式教学是在建构主义视角下的一种比较成熟的教学模式,这种教学模式强调以学生为主体,在学生的最近发展区内进行教学。文章剖析了当前读写脱节和教师支架设计能力不足等问题,提出了构建“螺旋式”支架体系的独特理念。该体系从基础词汇语法支架逐步过渡到高阶读写整合支架,实现能力的层层递进。同时,研究强调了个性化学习支持的重要性,提出运用诊断性评价精准定位学生水平,并据此实施分层支架和动态调整。此外,文章创新性地提出将信息技术与支架教学深度融合,引入同伴互助支架,以激发学生学习兴趣。