基于文化自信的幼儿传统手工艺课程实施路径

文化自信需从幼儿阶段抓起,是新时代教育的重要主题之一。而其重点是让幼儿对本民族的传统文化内容感到亲近、感到认同、感到自豪。传统手工艺和幼儿的生活有着密切的联系,是幼儿园培养幼儿文化自信的重要资源。文章从幼儿园课程设置入手,挖掘传统手工课程跟幼儿文化自信培养的关系,探讨通过传统手工艺课程设置对幼儿文化自信培养的助力作用,并对幼儿园传统手工艺课程设置的原则和路径进行了探讨,力求对该领域探索起到一定拓展作用。