在初中生物学教学中渗透中华传统文化教育

本文在初中生物学教学中有机融合中华传统文化创设情境,构建生物学概念并加强拓展提升训练,从而有效渗透中华传统文化教育。该教学设计有助于达成生物学概念与文化素养共同发展的教学目标,还有利于发展学生的核心素养,增强学生的文化自信和民族自豪感。