小学数学任务驱动教学设计与应用

任务驱动教学法派生于行为导向教学法,指师生共同完成一个或者多个具体的、可操作性强的以项目为核心的教学活动,目标指向学生独立完成项目任务过程中解决实际问题能力素养的培养。在小学数学课堂教学中实施任务驱动教学法,需以教师(实例)为引领、以任务为导向、以知识点为纽带,整合梳理教学内容,设计具有情境性、螺旋上升性、合作交互性的任务链,建构完整的实施框架,引导学生把“我和任务”转化为“我的任务”,实现外驱动能向内驱势能的转化,在“学—思—知—行”中提升学生学科核心素养。