基于时空观念培养的初中历史教学策略——以八年级上册中国近代史部分为例

在初中历史教学中培养学生的时空观念,有助于增强学生的史事理解力和跨学科学习能力。基于时空观念培养的初中历史教学,应遵循连贯性、准确性和动态化要求。教师应以教材为依据,厘清时空顺序;以情境为工具,还原时空真相;以问题为导向,深化时空理解;以活动为载体,拓宽时空视野;以评价为手段,巩固时空观念。以此,层层递进,培养学生时空观念,发展学生历史核心素养,为其未来的学习与成长奠定坚实基础。