基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学

整本书阅读能够带领学生从连贯性的角度感受作品故事、人物、时间线、逻辑关系等。但相较于碎片式阅读,整本书阅读更检验学生恒心和耐心,考查其阅读兴趣和能力。项目化学习能够带领学生经历完整的学习过程,发展其综合学习能力。为增强整本书阅读教学实践效果,以初中语文教学为切入点,分析项目化学习与整本书阅读的内涵和关系;同时,基于项目化学习制定初中语文整本书阅读教学策略,以期为增强项目化学习效果、提升初中生整本书阅读成效奠定基础。