高中语文《念奴娇·赤壁怀古》教学的任务设计与指导

古诗词是高中语文课程的重要组成部分,对提升学生语文素养具有促进作用。基于此,以统编版高中语文必修上册第三单元第九课中的词《念奴娇・赤壁怀古》为例,具体探索古诗词教学策略。从教学前的准备、教学中的探究、教学后的巩固三个维度入手,阐述《念奴娇・赤壁怀古》的教学任务设计与教学过程,旨在提高古诗词课堂教学成效,强化学生古诗词学习能力。