摘要
文章深入探究新媒体时代背景下,如何充分利用新媒体的特征与显著优势,以有效提升思想政治教育的传播力。研究广泛覆盖新媒体的数字化、虚拟化、个性化及高度交互性等核心特性,并深入剖析这些特性给思想政治教育传播力带来的双重影响——既有机遇也有挑战。在研究方法上,文章通过理论分析法梳理了新媒体与思想政治教育传播力的相关理论基础,随后深入探讨新媒体在提升思想政治教育传播力方面的具体作用机制。研究结果显示,新媒体为思想政治教育传播带来了显著的积极影响。一方面,新媒体拓宽了教育内容的传播渠道,通过多元化平台实现了信息的广泛覆盖与精准推送;另一方面,新媒体丰富了教育内容的呈现形式,增强了教育内容的吸引力和感染力,使得受众在轻松愉悦的氛围中接受正确的思想引导。同时,新媒体的交互性特征促进了思想政治教育工作者与受众之间的双向交流,提高了他们的参与度和满意度。然而,研究也指出了新媒体在提升思想政治教育传播力过程中面临的挑战,如信息过载、网络舆论环境复杂等。针对这些问题,文章提出了一系列创新策略,包括创新思想政治教育内容与形式、搭建思想政治教育多元化的互动传播平台、增强思想政治教育工作者新媒体新技术应用能力、利用数据分析功能优化思想政治教育传播效果、创造良好的新媒体思想政治教育环境等。这些策略旨在进一步发挥新媒体的优势,克服其局限性,从而全面提升思想政治教育的传播质量和社会影响力。
出处
《新闻研究导刊》
2024年第19期212-216,共5页
Journal of News Research
基金
2022年度山西省教育科学“十四五”规划课题项目“‘抗疫精神’融入高校爱国主义教育的价值意蕴与实现路径”研究成果,项目编号:GH-220823。