提升小学生英语思维能力的“多维场域”构建

英语语言的应用离不开构建“多维场域”,能增强学生的英语思维的辨识度。学生的英语思维辨识度可以从学生的英语思维效度、广度、深度和高度四个维度加以表征、描述和研究。在小学英语教学中,生活场域能夯实学生的思维效度,体验场域能拓宽学生的思维深度,数字场域能扩大学生的思维广度,综合场域能提升学生的思维高度。多维场域能让学生的英语学习“学有所得”“学有所享”“学有所乐”。多维场域能减弱传统英语教学的琐碎感、平庸感,增强学生的英语学习幸福感等。