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基于知行思政教学主张的高中思想政治课教学

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摘要 结合高中思想政治教学实际,提出知行思政教学主张。通过阐述知行思政的内涵与价值,分析当前高中思想政治教学中存在的问题,结合“行走的五观思政课”课程案例,探讨知行思政在学习目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的具体实施策略,以提升高中思想政治教学的实效性,培养学生的核心素养和实践能力。
作者 齐志欣
出处 《牡丹江教育学院学报》 2024年第6期114-115,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
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