美术院校大学英语课程思政建设路径研究

美术院校大学英语课程思政是实现美术院校育人目标的重要内容之一,但迄今为止还没有形成成熟的课程思政模式。文章从美术院校的学情和教情出发,结合美术院校大学英语教学的特点,从课程顶层构建、教学素材积累、“语言+思政+美术+文化”四位一体的隐性课程思政模式以及课程思政教学反馈等方面探讨了美术院校大学英语课程思政的建设路径。