1~3岁幼儿英语习得过程中家庭浸入多模态的构建

随着英语学习低龄化热潮的出现,幼儿家庭英语教育成为一个新趋势,而语言能力的获得是在一定环境下完成的。在国内,普通家庭往往缺乏真实的英语语言环境,因此,通过构建家庭浸入式模式来促进1~3岁学前幼儿英语习得显得尤为重要。文章在梳理了1~3岁学前幼儿英语习得家庭浸入模式的含义及其理论基础后,进一步探索了多模态的构建策略,旨在为幼儿家庭英语教育提供有益参考。