网络“圈层化”视域下高职学生奋斗精神培育的逻辑向度、问题观照与实践路径

网络“圈层化”从认知、情感、行为三个不同的逻辑向度表征出助力消解奋斗意识、侵蚀奋斗动力、异化奋斗行为的症候。同时,收窄的奋斗空间与增长的美好生活需要冲突、外在重增长的导向与个体内在的效能感失衡、网络亚文化的犬儒主义倾向与主流价值观念对抗等现实问题在网络“圈层化”的助力下深刻影响高职学生奋斗精神的培育。因此,有必要从审视网络亚文化话语本质、克服高职学生“学历身份”迷惘、回应多维度的现实诉求等方面提出高职学生奋斗精神培育的实践路径。