从知识传授到价值引领:探索生物学教学融合思政教育的有效路径

生物学课程是落实“立德树人”根本任务的重要载体。本文以“采用积极措施检测和预防遗传病”一课为例,阐释如何在实施学科教学的同时,推进法律法规教育、爱国主义教育、科学思维教育、健康与生命教育等思政教育,重点探讨在生物学教学中融合思政教育的路径,以期实现学科教学从知识传授向价值引领的转变。