价值澄清法在高职高专院校“思政课”中的运用研究

价值澄清法是一种对传统教学方式的反思成果,其实质是鼓励学生习得更高层次的道德推理和价值分析技能,而不是简单被动地记忆背诵。针对现阶段出现的教育困境,为发挥显性教育和隐性教育的聚合力,高职高专院校“思政课”引入运用价值澄清法显得尤为必要。结合价值澄清过程与步骤,运用这一方法应当由替代选择转向引导选择,由生硬单一转向灵活多样,由道德相对主义转向社会主义核心价值观引导,从而实现高职高专院校“思政课”教学实效最大化。