小学语文思辨性阅读课堂构建研讨

在当前的小学语文阅读教学中,学生对文本中的对立关系、发展脉络以及深层意义缺乏思考与辨析。为此,文章探讨如何构建小学语文思辨性阅读课堂,指出教师可加强思辨关系训练,以培养学生的辩证思考能力;为学生搭建思维导图与图尔敏论证模型等思维支架,以帮助学生提升逻辑分析能力;开展辩论活动与读写训练,以提升学生的表达与思辨能力。