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项目化学习在小学数学教学中的运用
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摘要
教师在小学数学教学中应用项目化学习,可有效培养学生的数学思维,促进学生的数学实践,发展学生的数学眼光。围绕如何在小学数学教学中推进项目化学习,文章提出了主体性、生活化和拓展性三大原则,并在此基础上提出了“五步一环”教学法,以期发挥项目化学习在增强小学生数学学习效果方面的作用。
作者
韦汉敏
机构地区
广西壮族自治区南宁市上林县明亮镇中心学校
出处
《新课程研究》
2024年第29期69-71,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
项目化学习
项目任务
合作教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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