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项目化学习在小学数学教学中的运用

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摘要 教师在小学数学教学中应用项目化学习,可有效培养学生的数学思维,促进学生的数学实践,发展学生的数学眼光。围绕如何在小学数学教学中推进项目化学习,文章提出了主体性、生活化和拓展性三大原则,并在此基础上提出了“五步一环”教学法,以期发挥项目化学习在增强小学生数学学习效果方面的作用。
作者 韦汉敏
出处 《新课程研究》 2024年第29期69-71,共3页 New Curriculum Research
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