小学美术课堂中学生创造力培养的策略分析

培养学生的创造力是新课改提出的要求。而美术相对于其他科目具有更强的艺术性、创造性、灵活性,是培养学生创造力的重要载体。鉴于此,文章基于对在小学美术课堂中培养学生创造力的价值的梳理,指出教师可以通过生动导入、巧设问题、鉴赏名画、设计游戏、设置留白、结合生活等手段组织教学,落实创造力培养任务,凸显美术学科的育人价值。