“立学课堂”理念下的小学英语单元探究性作业设计实践

小学英语“立学课堂”是集“立人之学”“立根之学”以及“立身之学”于一身的高效课堂,在“立学课堂”的价值引领下,教师应整体规划单元作业设计,促使单元内各课时作业之间以“探究式”“进阶式”的形式呈现,从而引导学生在丰富多元、螺旋递进的作业实践体验中发展核心素养、培育关键能力,从而达成学科育人的价值目标。