初中美术培养学生鉴赏能力的探索路径

鉴赏能力是美术核心素养的一部分,教师从整合鉴赏资源、优化鉴赏方案、组织鉴赏活动、延伸鉴赏训练的教学角度出发,在学科教学中融入鉴赏学习内容,营造直观、生动的鉴赏学习氛围,让学生在多频次鉴赏训练中获得更多审美交流机会,能够顺利启发学生学习思维,帮助学生自然过渡到深度学习环节,引导学生在主动探索和深度思考中建立学科认知,在多重互动中稳步提升美术学习品质。