农村初中道德与法治学科分层次教学的探究

新时期新课标强调教学改革关注学生学科核心素养培育,且“面向全体,因材施教”是永恒的教学主题,所以在农村初中道德与法治课程中,教师需要对传统的授课模式展开创新,在确保了解每个学生的学习情况和成长水平,学习差异和个性特征后,实施因材施教的分层次课堂教学,逐步缩小学生间的学习差距,以强化学生的核心素养。