乡土文化资源融入农村小学语文阅读教学的实践

通过对乡土文化资源的教育价值、结合策略以及具体运用的详细分析,展示了乡土文化融入语文阅读教学对学生语文素养提升、情感态度变化及整体学习成效的积极影响。针对实践中存在的问题与挑战,提出了改进乡土文化资源应用的教学模式和方法,旨在通过深入挖掘与整合资源、创新教学模式、完善评价体系等途径,以期在未来更好地服务于农村小学语文阅读教学,培养兼具深厚乡土情怀与现代语文素养的新一代学生。