核心素养导向下初中数学作业的优化研究

随着新课标的逐步落实,核心素养成为初中数学教师实施教学活动、开展作业设计的重要导向,教师应当准确把握核心素养的内涵,做好对新课标以及数学核心素养的解读,推动数学核心素养中各要素融入的作业设计。基于此,文章针对核心素养的内涵展开探讨,分析核心素养导向下优化数学作业设计的价值意蕴,对当前阶段初中数学作业设计中存在的问题进行简单论述,最后提出相应的优化建议。